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Cet outil ludique invite à développer échanges et partages d'expérience entre pairs, esprit critique et discernement. Il permet des débats poussés et la capacité à imaginer collectivement de nouveaux questionnements.

Cet outil a été créé dans le cadre d'un partenariat entre Vie Féminine section locale de Fleurus et le Fares avec l'accompagnement du Centre Local de Promotion de la Santé de Charleroi-Thuin. Il est le fruit de l'animation d'un groupe de parole réunissant uniquement des femmes, et centré sur le bien-être et les consommations via le renforcement des compétences psycho-sociales. Des Racines & des Elles a pour objectif de livrer une boite à outils et des repères pratiques afin que d'autres professionnels ou non puissent s'inspirer de cette expérience, s'approprier et au besoin adapter certaines animations pour travailler au renforcement des compétences psychosociales de femmes avec des profils divers dans une démarche de promotion de la santé et d'éducation permanente féministe.

Cet outil réalisé par Lire et Ecrire Luxembourg (en partenariat avec le Crilux et la Ludothèque de Bastogne) propose des témoignages d'apprenants sur leur parcours migratoire. Ce jeu entend bousculer les idées reçues et travailler sur les préjugés. Le joueur se glisse dans la peau d'un migrant sur le chemin de l'exil afin de prendre conscience des difficultés rencontrées. La finalité visée est le changement de regard, il favorise le vivre ensemble et permet d'enrichir les visions du monde. 

A l'âge de l'enfance, l'échange et le débat sont indispensables pour prendre sa place dans l'espace public et bien grandir. Ce jeu permet d'accompagner les enfants dans la découverte de leur propre parole et de celle des autres. En s'identifiant aux 5 personnages de bande dessinée, ils sont invités à témoigner, échanger et imaginer sur ce que les 5 sens leur apportent dans leur approche du monde, la confiance en leurs ressentis, condition indispensable pour étayer l'estime de soi. Ce kit est conçu pour des groupes d'enfants dès 7 ans. Les activités peuvent être déployées indépendamment les unes des autres selon les objectifs pédagogiques recherchés et les temps d'animation dont vous disposez.

Vous trouverez ici 83 témoignages de potentiels humains gaspillés, ils constituent le point de départ de la campagne de sensibilisation de 2016 du Miroir Vagabond. Ces récits sont autant d'outils de lutte contre cet énorme gaspillage dénoncé en 2015 par l'asbl. Ces paroles de femmes et d'hommes sont en lien avec l'emploi, d'autres avec l'éducation, la migration, l'identité ou les parcours de vie en général. Vous trouverez également deux fiches pédagogiques proposant deux animations à mettre en place avec vos équipes, vos partenaires mais aussi avec les populations.

La mallette pédagogique "Justice migratoire", panel d'outils de différents formats (outils papiers, outils à télécharger, multimédias, films) se veut avant tout autoportante. Elle est destinée en priorité aux enseignants des écoles secondaires supérieures, voire du supérieur universitaire ou non-universitaire. Elle peut également servir aux animateurs des organisations non-gouvernementales, maisons de jeunes, des associations de femmes, d'accueil extra-scolaire, etc. Les outils permettent d'avoir une bonne compréhension de la situation et des enjeux de cette thématique complexe.

Ce document présente les résultats d'une enquête menée entre mars 2013 et mai 2014 sur le territoire de Lille et ses environs. Il se compose de trois parties principales : les témoignages des allocataires, ceux des professionnels qui les accompagnent suivis d'une réflexion sur les conditions à mettre en place pour un meilleur accompagnement.

Ce petit film d’animation présente des rencontres individuelles et collectives avec d’une part un personnage de fiction (le professeur Zoulouck) et d’autre part des témoignages réels de jeunes qui sont en situation de conflit et de malaise, ainsi que des parents et professionnels qui leurs répondent.

Que faire de la souffrance liée à un parcours d’exil? Comment l’exprimer? Comment communiquer et faire reconnaître cette souffrance par la société d’accueil? Comment se construire un avenir sur un passé douloureux?