HEBER-SUFFRIN M. & HEBER-SUFFRIN C., « L'éducation populaire. Une méthode, douze entrées pour tenir ouvertes les portes du futur », Lyon, Chronique sociale, 2014
Comment être auteurs individuellement et collectivement d'une pensée permettant de comprendre, créer, agir avec clarté, cohérence, pertinence ? Comment être acteurs individuellement et collectivement de changement en tenant compte d'une société interculturelle, complexe, de proximité et globale ? Cet ouvrage réaffirme la place centrale que peut tenir l'éducation populaire pour répondre à des questionnements-clés.
Mots-clé: éducation populaire, éducation permanente, méthodologie, émancipation, coopération, réciprocité, éthique, apprentissage, démocratie, pédagogie